强化教师的自我专业发展意识——校本培训策略之核心

• 作者: 向世平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 专业发展 校本培训 自我专业发展意识
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展研究
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.11.004

摘要

校本培训是教师专业发展的主要途径,更是教师成长的必经之路.在教师专业发展过程中,如何提高校本培训的效率和质量,有效地促进教师的发展,其关键还是教师的自我专业发展意识,即专业自觉.笔者结合自己在工作中的经验和体会,试图说明在以校本培训策略促进教师专业发展的进程中,如何唤醒和强化教师的自我专业发展意识,以真正实现校本培训的内外结合,达到最佳的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向世平		1	4	1.0	1.0