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摘要:
中国学习兴趣研究主要集中在学习兴趣的作用,激发情境兴趣的因素,以及兴趣与智力、人格、其它非智力因素的关系等方面.从目前学习兴趣的研究现状来看,学习兴趣研究存在着学习兴趣定义不清、个人兴趣研究缺乏、实证研究与研究工具欠缺的问题.
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内容分析
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文献信息
篇名 中国学习兴趣研究综述
来源期刊 怀化学院学报 学科 教育
关键词 中国 学习兴趣 情境兴趣
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 教育学
研究方向 页码范围 161-163
页数 3页 分类号 G40-012
字数 4232字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9743.2006.01.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨霞 怀化学院数学系 13 107 4.0 10.0
2 刘丽琼 湖南师范大学教育科学学院 4 112 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (12)
共引文献  (74)
参考文献  (10)
节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
中国
学习兴趣
情境兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
怀化学院学报
双月刊
1671-9743
43-1394/Z
大16开
湖南省怀化市迎丰东路612号
1982
chi
出版文献量(篇)
8178
总下载数(次)
25
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