语文情境性评价的基本理念刍议

• 作者: 唐有益
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 情境 评价 理念
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 中学文科教学
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: H19
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.03.031

摘要

情境是指对学生学习效果产生直接影响的、由特定要素构成的、有一定教育意义的氛围和环境.而情境性评价,是指在日常学习活动和真实情境中对被评价者进行的随机性的质性评价.这种评价理念在语文教学中具有十分重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐有益		2	3	1.0	1.0