浅谈通过创设问题情景激发学生学习数学的兴趣的几点建议

• 作者: 蔡剑
• 来源期刊: 大学时代：B版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 创设问题情景 学生 激发 社会实践活动 新课程改革 能力的培养 数学教学 个性特征 生活
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

如何在新课程改革中，让学生适应数学教学。激发学生学习数学的兴趣，根据学生的实际情况、个性特征等加强学生的动手、动脑能力的培养，丰富学生的数学生活，并加强对社会实践活动的开发，让学生感觉到数学存在于我们的生活中，与我们的生活密切相关，从而达到激发学生学习数学的目的。

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1	蔡剑		1	0	0.0	0.0