《c程序设计》课程教学方法的实践与探索

• 作者: 刘延岭 李杰 苏建华
• 来源期刊: 科技信息(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: C程序设计 教学方法 教学实践
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络(1)
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

<C程序设计>作为高职计算机类的专业基础课.本文从注重计算机专业学生知识、能力和素质培养的教学理念出发,通过不断的实践和探索,结合多种教学方法去培养学生的逻辑思维能力,提高学生对问题的分析能力和实践应用能力,从而提高课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘延岭		19	27	2.0	4.0
2	李杰		29	30	3.0	4.0
3	苏建华		28	18	2.0	2.0