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摘要:
本文论述了二十一世纪人文地理学的特征及其历史使命,提出了高等师范人文地理学的教学优化措施,并对教学优化的途径进行了探讨.
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篇名 二十一世纪人文地理学的教学优化和创新
来源期刊 内江科技 学科 教育
关键词 人文地理学 可持续发展 教学优化
年,卷(期) 2006,(8) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号 G64
字数 1999字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2006.08.068
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研究主题发展历程
节点文献
人文地理学
可持续发展
教学优化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
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