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摘要:
《语文课程标准》中对阅读提出了总目标,即“具备独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”这一点的提出无疑指出了阅读的教学方向,也从另一角度反映了阅读的重要性。
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重视语文阅读教学培养学生阅读能力
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阅读能力
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小学数学教学
阅读能力培养
重要性
方法
重视课本教学培养学生能力
能力
发散思维
挖掘
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 重视阅读能力的培养
来源期刊 职业技术教育研究 学科 教育
关键词 语文教学 阅读能力
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周英楠 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
阅读能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术教育研究
月刊
大16开
沈阳市皇姑区崇山东路46-2号甲
2003
chi
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1
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2611
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