转换角色做学生发展的促进者--兼论陶行知的教师教育思想对我国教师专业化的启示

• 作者: 林永希
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师角色 转换 促进者 陶行知
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育发展研究
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G40-092|G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.06.001

摘要

教师应是学生发展的促进者,这是时代对教师的新要求,也是我国当前教师教育所追求的目标.要适应这一角色转换,就要学习陶行知的教师观,做学生发展的指导者、合作者、欣赏者.