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摘要:
信息技术课程是一门培养学生综合能力的学科,它有太多的空间可以让学生进行大胆的设想。信息技术教育,是帮助学生有效地掌握信息技术知识和技能,锻炼信息技术应用能力,培养和提高信息素养的主要万式。而素质教育也正是侧重于培养学生的思维能力,培养学生自学能力、创新能力、安全防护能力和培养追踪新技术的能力。二者相辅相成,具有互动作用,为全面提高学生能力提供条件。
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让学生在信息技术课中自主培养信息素养
教材知识
自主
信息技术课
基于能力培养的信息技术课教学探索
能力培养
信息技术
教学
小学信息技术课培养学生创新能力的探讨
信息技术
创新能力
教学目标
谈小学信息技术课学生兴趣的培养
小学
信息技术
教学方法
兴趣
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术课学生综合能力的培养
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 学生综合能力 能力的培养 信息技术课程 信息技术应用能力 信息技术教育 信息技术知识 学生自学能力 信息素养 思维能力 培养学生
年,卷(期) xbzj_2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号 G40-012
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生综合能力
能力的培养
信息技术课程
信息技术应用能力
信息技术教育
信息技术知识
学生自学能力
信息素养
思维能力
培养学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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