自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用

• 作者: 卢小红 张建青 莫小青 黄晓卫
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 哮喘 儿童 健康教育
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 848-849
• 页数: 2页
• 分类号: R725.622.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2006.10.037

摘要

目的探讨自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用.方法将82例门诊哮喘患儿按分层随机法分为两组,教育组接受哮喘基本知识教育及自我管理教育,对照组仅接受哮喘基本知识教育.分别记录两组患儿近1周症状记分、近1周β2-激动剂喷数、近1年急诊次数、误学天数及最大呼气峰流速(PEF).结果治疗前两组患儿PEF值、日间症状记分、夜间症状记分、误学天数、β2-激动剂喷数及近1年急诊次数间差别均无显著性意义(P＞0.05),治疗1年后两组患儿上述各指标间差别均有显著性意义(P＜0.01).两组患儿治疗依从性间差别有显著性意义(P＜0.01).结论通过哮喘患儿自我管理教育可以减少患儿哮喘发作、提高治疗依从性,改善患儿生活质量.