“反思”——教师能力迅速提升的法宝

• 作者: 李云德
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师能力 “反思” 参与学习 教学方法 教学过程 教材处理 学法指导 演示实验 新课引入 教学机智
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

一、在反思中总结经验 一堂成功的课，往往给人以自然、和谐、舒服的享受。相信每一位教师在教材处理、教学方法、学法指导等诸方面都有自己的独特的设计，在教学过程中会出现许多闪光之处。比如在教学过程中对知识重难点创新的突破点、一些形象贴切的比喻、新课的巧妙引入、留有悬念的结束语、经过改进的演示实验等，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等等。课堂上引起教学共振效应的做法，以及自己感受深、效果好的细节记录下来。教师如果每次课后都认真反思、整理记录，那么就会为今后的教学提供丰富的参考，久而久之，势必会促进教学水平的迅速提高。

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