高明的教法,科学的启导——浅谈英语课堂教学的艺术性

• 作者: 袁桂海
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教师 课堂教学 教学质量 教学效果 花样年华 启导 数学老师 问题情景 思考时间 启发诱导
• 年，卷（期）: 2006,（14）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】教书育人是教师的天职,提高教育教学质量永远是学校的主旋律。作为奋战在教学一线的高中英语教师,搞好我们的英语课堂教学便如同越过荆棘丛林,跨过万水干山,眼前平原沃野,气象万千。此番旅程亦是我们自身学习的过程,使我们在不经意间走向成熟,与学生一起体味别样的英语风情,翻飞的花样年华和不变的悸动纯真。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁桂海	南京大学历史系	2	19	1.0	2.0