检验医学专业临床见习中问题式教学法的应用

• 作者: 安琳 陈伟 鲁卫平
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 临床见习 检验医学
• 年，卷（期）: 2006,（17）
• 所属期刊栏目: 医学检验专题
• 页码范围: 1568-1569
• 页数: 2页
• 分类号: R420|R446
• 字数: 2406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2006.17.016

摘要

目前,检验专业临床见习仍然采用传统的教学方式,造成学生的临床知识比较有限,对疾病的诊疗过程不甚了解,只能机械、被动按照临床医生的检验要求进行项目检测.问题式教学法是一种以解决问题为主的教学模式,与传统教学模式相比,能够加强学科间的渗透与综合,能扩大学生知识面,培养学生综合素质,提高其解决临床问题的能力,激发其学习的积极性、主动性和创造性,有助于培养出具有个体发展优势的、全面发展的高素质人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟	第三军医大学大坪医院野战外科研究所检验科	203	1439	18.0	25.0
2	鲁卫平	第三军医大学大坪医院野战外科研究所检验科	48	363	10.0	17.0
3	安琳		10	60	4.0	7.0