论新课改中初中生历史学习兴趣的培养策略

• 作者: 何义艳 覃章贵
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国历史》 学习兴趣 培养策略 初中 《红军长征》 教学设计 有意注意 岳麓版 导语设计
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G633.53

摘要

一、精心设计新课导语，刺激学生的求知欲望，诱导学习兴趣 精彩的新课导语预示着一堂课的良好开端，同时也意味着好效果和好结局。这是因为这种导语犹如一位高明棋手的良好开局，中局和残局的无限玄机皆藏其中；也恰似一篇优美乐章的前奏曲，埋下了很多的伏笔，给人以无尽的遐想，使听众急于知道该乐章的高潮部分。因此，有经验的好教师都重视这一环节。这个环节处理得好，就能有效捕捉学生的有意注意，使学生迅速进入新课角色，从而生发他们对历史的乐趣，以至乐不可支，乐此不疲。例如，岳麓版《中国历史》八年级上册第14课《红军长征》的新课导语可以这样写：“在生活中，我们经常能听到师长们对我们语重心长的教诲：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃章贵		4	15	1.0	3.0
2	何义艳		2	1	1.0	1.0