关于探究性学习的几点思考

• 作者: 孙志璞 苏继红 陈淑清
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 学习方式 教育功能
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.04.009

摘要

探究性学习是以问题为核心展开教学过程的一种高智能学习方式,它具有主体性、探究性、实践性、合作性、过程性等特征.探究性学习主要立足于学生个性发展,着眼于培养创新型人才.探究性学习具有调动学生的积极性、培养学生的综合能力、唤起教师的创造性和提高教师的探究能力的教育功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏继红		44	182	6.0	13.0
2	孙志璞		14	105	4.0	10.0
3	陈淑清		2	78	1.0	2.0