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摘要:
诊断学是一门十分重要的学科,诊断学实习课教学又是诊断学教学中非常重要的内容,为提高教学质量,该院实行了临床诊断学实习课试讲制度.通过试讲,促使教师进行充分的课前准备,统一规范检体手法,使青年教师的带教水平和业务能力得到很大提高,教学收到了满意的效果.
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文献信息
篇名 临床诊断学实习课试讲制度体会
来源期刊 中国现代医学杂志 学科 教育
关键词 临床诊断学实习课 试讲制度 教学质量
年,卷(期) 2006,(23) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 3673-3674
页数 2页 分类号 G64
字数 1589字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-8982.2006.23.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙秀丽 16 93 6.0 9.0
2 杜建玲 120 637 14.0 19.0
3 段志军 85 472 12.0 17.0
4 李春艳 74 427 13.0 17.0
5 张林 16 47 5.0 6.0
6 方明 26 87 5.0 9.0
7 刘岩 30 128 5.0 10.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (4)
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2017(2)
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2018(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2019(3)
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  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
临床诊断学实习课
试讲制度
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代医学杂志
半月刊
1005-8982
43-1225/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路87号
42-143
1991
chi
出版文献量(篇)
24199
总下载数(次)
6
总被引数(次)
119228
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