护理技能训练中加强养成教育的实验研究

• 作者: 庄华英
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 护理技能训练 养成教育
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 481-482
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2006.05.054

摘要

目的探索养成教育对提高护士素质的作用.方法进行随机实验,实验组在护理技能操作中开展寓教于学、健全制度、态度考核、医院评估、教师垂范等途径加强养成教育,对照组只进行常规教学.结果实验组的护理技能考试成绩与理论考试成绩的均分以及实习医院评估的优良率均高于对照组;护生对护理技能操作考试的态度目标进行评分表示欢迎.结论在护理技能操作训练中加强养成教育是必要的;养成教育可以促进护理技能训练和理论知识的学习并得到实习医院的认可;寓教于学是应坚持的教学思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄华英		2	31	2.0	2.0