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悖论视阈下的道德教育取向
道德悖论
道德教育
价值取向
论学校道德教育的理性思考
教育
学校道德
理性
情感
价值
思考
论学校环境道德教育
环境教育
环境道德
学校
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 学校道德教育取向的变革
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 选择 评判 交往
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 学校德育研究
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G4
字数 1300字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.06.047
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安相国 1 1 1.0 1.0
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期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
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