论教师对大学生“两课”社会实践活动的指导

• 作者: 边水燕 陈静
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 社会实践活动 当代大学生 “两课” 教师 社会实践教学 社会实践环节 公共理论课 系统工程
• 年，卷（期）: 2006,（11S）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

增进“两课”社会实践教学的实效性是系统工程．其中．加强教师对学生社会实践环节的指导是重要的举措之一。公共理论课社会实践教学与其他课程的实践教学相比．具有面广（实践活动范围广）量大（参与学生多）的特点，实行的难度要大得多。再加上当代大学生普遍缺乏社会经验和实践经验的现实，这时候如果教师对待学生的社会实践活动不加指导．不予管理，那么学生参与社会实践积极性不足．毫不重视或敷衍了事的状况增加。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静	中北大学分校	12	57	3.0	7.0
2	边水燕	边东北大学文法学院	2	0	0.0	0.0