作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
主观色彩是绘画创作的重要组成部分,艺术教育的目的就是要培养具有创造性的艺术人才,有意识地引导学生的主观色彩,是培养学生艺术个性的重要方面。培养学生具有强烈的色彩个性,需要教师及时正确地引导,才能达到理想的目的。
推荐文章
植物景观色彩量化研究进展
植物景观
色彩
量化方法
量化指标
研究进展
建筑外观色彩设计要点的探讨
城市建筑
色彩
外观设计
设计要点
规范
园林景观色彩设计浅析
园林色彩
意义
原则
应用
色彩的视觉美感与当代陶瓷艺术设计
视觉美感
陶瓷艺术
色彩设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 主观色彩与当代色彩教学
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 主观色彩 色彩个性 色彩风格
年,卷(期) ysjy_2006,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 J206.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巫维轩 福州大学工艺美术学院 6 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主观色彩
色彩个性
色彩风格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
论文1v1指导