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摘要:
教育公平一直是人们追求的目标。笔者认为,教育公平不仅可以满足人的多样化需要,实现人的价值,而且可以使物(或活动过程)的功能得到允分发挥,实现物的价值。这样,就产生了两种分析问题的视角:社会学视角和管理学视角。
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篇名 大众化进程中的教育公平问题初探
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 教育公平 大众化进程 公平问题 人的价值 社会学视角 活动过程 多样化 管理学
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G522.3
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1 张改勤 华中科技大学教育科学研究院 3 6 2.0 2.0
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教育公平
大众化进程
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人的价值
社会学视角
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管理学
研究起点
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当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
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