关注医护人员的心理变迁,倡导整全性的"角色教育"

• 作者: 江文富
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 同情疲劳 角色教育
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 医学管理
• 页码范围: 1174-1175
• 页数: 2页
• 分类号: R1
• 字数: 2451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2006.07.028

摘要

本文通过对医护人员"同情疲劳"心理现象的剖析,来展现人性的"整全性";进而通过人作为"一切社会关系的总和",阐明人是不可分割的多种社会角色复合体.由此倡导一种以医护人员的人性"整全性"为出发点,关注心理变迁过程的"角色教育".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江文富		2	1	1.0	1.0