PBC教学法在骨科专业临床教学中的实践

• 作者: 尹芝华 王序全 许建中
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 教育
• 关键词: PBC教学模式 骨科学
• 年，卷（期）: 2006,（18）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1721,1723
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2006.18.044

摘要

目的 将PBC教学法在医学骨科专业临床见习教学中进行实践,观察分析本法的教学效果,总结经验.方法 具体方法是根据我国学生特点,先作一定时间的专业基本内容的讲授,然后紧扣临床实践给学生提出问题,供其讨论解答,最后归纳总结.结果 同学们能充分利用各自掌握的知识,积极主动地分析讨论,发表自己的见解,避免了传统沉闷的灌输式教学.结论 PBC教学法对激发学生学习兴趣、培养分析思维能力有良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许建中	第三军医大学西南医院全军矫形外科中心	214	2005	23.0	33.0
2	王序全	第三军医大学西南医院全军矫形外科中心	44	410	11.0	18.0
3	尹芝华	第三军医大学西南医院全军矫形外科中心	7	62	4.0	7.0