病理学教学中学生创新思维能力的培养

• 作者: 杨少芬
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 创新思维 培养
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: R1
• 字数: 3053字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2006.07.069

摘要

培养创新精神、掌握创新方法、开发创新潜力、提高创新能力是教育的重要任务.在病理学教学中注重学生创造性思维能力的培养,有助于学生将基础知识与临床知识相结合,培养学生分析问题、解决问题的能力,促进学生在处理疾病时对局部与整体,疾病的发生发展中的辩证关系有更加深刻的理解和掌握,有助于学生毕业后的创造性工作打下基础.