在探究中引领每一个学生蓬勃发展

• 作者: 潘明珍
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实践 传递者 身心发展规律 教改实验 课程标准 大胆质疑 问题情景 个体发展 多媒体手段 智力因
• 年，卷（期）: 2006,（24）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

【正】众所周知,教育实践的本质是把生物的人转变为社会的人,说到底就在于学生的发展,教育的目的是培养适应时代需求的人。因此,发展不仅是教育的目的,而且也应是教育的内容。世纪之初,新一轮的教改实验在全国范围内展开,要实施新的课程标准,就必须改变教师在课堂教学中扮演的角色,由知识传递者转变为学生主动活动的指导者和组织者。以学生的全面发展为本,把握学生