"双基评估"为实验教学改革带来优势

• 作者: 彭兰桂
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双基评估 实验教学 改革优势
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.04.078

摘要

将同年级护生 322人分为 2组,用传统的实验教学方法与"双基评估"改革后的教学方法(新方法)分别进行教学,然后对学生的动手能力进行观察.实践证明:新的实验教学方法能明显提高实验教学效果,显示"双基评估"给实验教学带来明显的优势.