学生的认知风格与信息技术课程的教学策略

• 作者: 殷利
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: 认知风格 信息技术课程 教学策略
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 3712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2006.10.127

摘要

不同认知风格的学生在学习过程中有着不同的认知模式、心理状态和行为偏好,在信息技术课程的教学过程中,教师应根据学生不同的认知风格来确定相适宜的教学策略,以达到最佳的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷利		20	10	2.0	3.0