原文服务方: 护理研究       
摘要:
率的标准化是可比性要求的具体体现,重点和难点在于标准化的意义、条件和方法.通过讲解学生熟悉的案例(考试),会使这些问题通俗易懂.以"考试"为案例的教学效果比教材中的"临床医学类"案例好,能改善"率的标准化"的教学效果.
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教学效果
满意度
理论成绩
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "率的标准化"教学中案例的选择
来源期刊 护理研究 学科
关键词 标准化 案例教学
年,卷(期) 2006,(31) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 2901-2902
页数 2页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2006.31.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡昌军 42 136 6.0 9.0
2 姚小花 2 0 0.0 0.0
传播情况
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1997(1)
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2004(1)
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
标准化
案例教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
总下载数(次)
0
总被引数(次)
285685
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