以护生为主体的临床护理教学查房探讨

• 作者: 丁永艳 张中香 张以红 杨章玲 王虹
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 教学查房 学生
• 年，卷（期）: 2006,（30）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2930-2931
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2006.30.056

摘要

目的 探讨提高临床护理教学查房质量的方法.方法 采用对照研究的方法.实验组由护生组织查房,护士长或教学组长讲评,将病例教学和以问题为基础的教学法融入其中.对照组采用传统教学法.结果 实验组对护理查房的满意度明显优于对照组(P＜0.01),2组护生对查房效果评价有明显不同(P＜0.01).结论 以护生为主体的教学查房,激发了护生的学习兴趣和参与意识,提高了护生的综合素质,提高了查房效果.