运用多媒体案例教学培养学生临床思维能力

• 作者: 杨朔眉
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育 多媒体教学 案例 临床思维
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1165-1166
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 3154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2006.12.049

摘要

目的探讨培养学生临床思维能力的方法.方法编写、制作临床护理案例多媒体课件,在<成人护理>理论教学中应用案例启发学生分析案例,发现问题、提出解决问题的措施.结果通过案例教学,80%以上的学生能按临床思维模式思考护理案例,多数学生提出的护理问题、护理措施比较合理.结论多媒体案例教学能够提高学生临床思维能力,有利于学生发展评判性思维.