原文服务方: 护理研究       
摘要:
临床护理教师心理状态及教学行为直接影响护理专业实习生的素质和毕业后从事临床工作的能力.临床教师应具备良好的心理素质和适宜的教学行为,才能正确引导和培养出合格的护理人才.
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护理
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文献信息
篇名 临床护理教师的教学行为及其对学生的影响
来源期刊 护理研究 学科
关键词 临床教师 心理 行为 实习生 护理学
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 922-923
页数 2页 分类号 G442
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-6493.2006.10.040
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研究主题发展历程
节点文献
临床教师
心理
行为
实习生
护理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37813
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