CBI教学法在护理专业课程中的运用

• 作者: 杨丽春 田雪冰 赵凤君 高玉霞
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 教学方法 CBI 实践 英语
• 年，卷（期）: 2006,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1851-1852
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2006.19.059

摘要

目的 提高护理专业本科生专业英语的应用和涉外沟通交流能力;促进CBI教学法在护理专业英语教学中的运用.方法 在使用CBI教学法开课前后,采用自设问卷调查方法,调查学生英语学习兴趣;调查结果进行统计分析.在护理专业课程结束前后,对全体学生进行英语水平测试.结果 护理专业英语教学中运用CBI教学法,提高学生专业英语的应用能力和学习兴趣(χ2=17.21,P＜0.05),学习前后有差异.结论 CBI教学法可以有效提高学生专业英语的应用能力和学习兴趣;充分体现CBI教学法与护理专业课程交叉渗透的优势,是提高护理专业学生英语实际应用能力的有效教学途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玉霞	吉林大学护理学院	105	850	16.0	22.0
2	赵凤君	吉林大学护理学院	27	153	8.0	11.0
3	杨丽春	吉林大学护理学院	14	59	4.0	7.0
4	田雪冰	吉林大学护理学院	1	13	1.0	1.0