心肺脑复苏术教学方法的改进

• 作者: 吴莉 彭蔚
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 心肺脑复苏术 教学 护生
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1953-1954
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 1957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2006.20.059

摘要

目的 探讨心肺脑复苏术教学方法的改进效果.方法 回顾性研究2届护生各80名,2002届为对照组,2003届为观察组.对照组行传统法即理论授课和演示;观察组行改进法即以传统教学为基础做好教学设计.具体方法是根据护生操作考核主要扣分依据,重点指导胸外心脏按压、判断呼吸心跳是否停止、保持气道通畅、人工呼吸时吸呼比时间的掌握;并课堂设置情景教学或护生互为模特,观察2组合格率.结果 观察组护生合格率高于对照组,差异有显著意义(P＜0.05).结论 改进心肺脑复苏术的教学方法不仅使教师、护生更易接受,还能有效提高教学质量,并为临床培育合格人才,有利于提高护理质量.