PBL教学法在护理心理学教学中的应用

• 作者: 何静 余中琴 周颖 张令 张俐 黄家渝 黎宁
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: PBL 护理心理学 应用 效果
• 年，卷（期）: 2006,（32）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2995-2996
• 页数: 2页
• 分类号: R1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2006.32.053

摘要

[目的]了解PBL教学的效果.[方法]对79名护生实施PBL教学,比较PBL教学与常规教学的效果.[结果]PBL教学法考核分数和理解题分数高于常规教学(t=2.763,P＜0.01;t=4.613,P＜0.01),概念题分数无统计学差异(t=0.424,P＞0.05).[结论]PBL教学法有其优势,与其他教学法联合应用,效果则更佳.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周颖		33	92	5.0	8.0
2	张俐		7	110	5.0	7.0
3	张令		2	28	2.0	2.0
4	黎宁		3	34	3.0	3.0
5	黄家渝		1	22	1.0	1.0
6	余中琴		1	22	1.0	1.0