中学生心理健康状况与家庭环境的相关性

• 作者: 云珍 张勇 李恒芬
• 来源期刊: 中国临床康复
• 学科: 医学
• 关键词: 心理学 学生 情绪 家庭
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: R395.3
• 字数: 4602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:1673-8225.2006.02.023

摘要

目的:对河南省新乡市中学生的心理健康状况和家庭环境进行调查分析,探讨中学生心理健康状况与家庭环境因素及背景的相关性.方法:2004-06/10新乡市三所学校心理辅导中心主动要求咨询的学生180名,均来自初一至高三年级,年龄12～18岁.分别完成抑郁、焦虑自评量表,家庭环境量表(第三版),采用直线相关分析探讨家庭环境各因子与抑郁、焦虑严重程度的相关性,多元回归分析抑郁、焦虑情绪的影响因素.结果:接受调查学生180名,核对问卷发现数据填写不全和未全部完成者24名,剔除后实际入选156名,其中男88名,女68名.①家庭环境各因子中,男生成功性因子得分高于女生[6.18±1.48,5.38±1.54,(t=3.29,P＜0.01)],而知识性因子得分低于女生[4.34±2.02,5.38±1.54,(t=1.98,P＜0.05)],差异有显著性意义.②不同年级和年龄段家庭环境因子比较,高二(F=3.55,P＜0.01)或16岁家庭亲密度(F=2.23,P＜0.01)、知识性得分(F=4.83,P＜0.01)低于其他年级或年龄段得分,高三年级(F=7.31,P＜0.01)或18岁(F=7.08,P＜0.01)情感表达得分低于其他年级或年龄段得分,高一年级矛盾性得分高于其他年级得分,差异具有显著性意义(F=4.58,P＜0.01).③直线相关分析发现,负性情绪与家庭亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、父母文化程度呈负相关(r=-0.16～-0.34,P＜0.01),与矛盾性呈正相关(r=0.33,0.35,P＜0.01);回归分析发现,家庭亲密度、矛盾性和父亲文化程度依次进入抑郁、焦虑的回归方程.结论:家庭环境因素部分存在性别差异,家庭亲密度、情感表达、矛盾性和父亲文化程度可能是影响中学生情绪状态的主要的家庭环境因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恒芬	新乡医学院第二附属医院心理咨询中心	54	632	16.0	23.0
2	张勇		13	58	3.0	7.0
4	云珍		3	43	3.0	3.0