摘要:
目的:应用调查问卷法比较军队和地方院校大中专学生自测健康状况的差异.方法:于2004-07/2004-08采取随机整群抽样方法选取广州市一所军队大学、两所地方大学的在校大中专学生820人应用自测健康评定量表(SRHMS V1.0)进行现场调查.自测健康评定量表包括个体健康的生理、心理和社会3个健康子量表,由身体症状和器官功能、日常生活功能、身体活动功能、正向情绪、心理症状和负向情绪、认知功能、角色活动与社会适应、社会资源与社会接触、社会支持9个维度,48个条目组成.分析指标为3个子量表得分、9个维度分以及自测健康评定量表总分终得分.终得分=维度实际粗得分/组成某一维度的理论最高粗得分×100.自测健康评定量表分数越高,表明自测健康状况越好.采用自编的一般情况调查表进行一般情况调查,内容包括:性别,年龄,民族,婚姻状况,文化程度等.发放统一印制的健康调查问卷,统一指导语,由被调查者独立完成,现场收回问卷.结果:发出调查问卷820份,回收795份,实际回收率为96.9%.在回收调查表中,所有项目均被完成的有773份,调查表的完成率为97.2%.①大中专学生自测生理、心理、社会健康子量表及其维度和量表总分的终得分为61.10~97.55分,其中生理健康子量表的终得分较高为83.68分,终得分均分低于70分的维度分别为身体症状与器官功能、心理症状与负向情绪、认知功能、社会支持4个维度.②地方院校学生在自测健康各维度、子量表和量表总分上的所有比较项目的得分均高于军队院校学生.两组在生理健康和心理健康子量表以及自测健康评定量表总分中的得分差异具有显著性[(83.01±6.60),(84.41±6.46),t=2.879,P<0.05];[(66.05±14.05),(68.82±12.97),t=2.777,P<0.05];[(74.33±8.76),(76.09±8.89),t=2.599,P<0.05];而两组的社会健康子量表差异无显著性.在身体症状与器官功能、正向情绪、社会支持3个维度上,两组的得分差异具有显著性[(64.47±12.57),(67.30±12.82),t=3.050,P<0.05];[(73.17±16.26),(77.19±14.10),t=3.642,P<0.05];[(64.28±17.41),(67.58±15.95),t=2.733,P<0.05](P<0.05);但在日常生活功能、身体活动功能、心理症状和负向情绪、认知功能、角色活动与社会适应、社会资源与社会接触维度上的得分差异无统计学意义(P>0.05).结论:大中专学生自测生理健康状况较好,地方院校学生的自测健康状况明显好于军队院校学生,尤其在生理健康和心理健康以及总体自测健康方面.应加大力度调节军队大中专学生的心理健康状况.