护理本科生创造性思维培训

• 作者: 李峥 王晓冰
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 创造性思维 护理本科生 培训
• 年，卷（期）: 2006,（26）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2433-2435
• 页数: 3页
• 分类号: R1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2006.26.061

摘要

[目的]对护理本科生实施创造性思维训练,并评估该训练方案的有效性.[方法]对20名护理本科生实施为期3个月的创造性思维培训,并与24名不接受培训者进行对照.采用<创造性思维练习>量表对培训前后学生的创造性思维进行测定.[结果]培训后实验组较对照组的创造性思维总分及流畅性得分有显著提高(P＜0.05);变通性和独创性得分无统计学意义(P＞0.05).[结论]创造性思维培训对提高护理本科生创造性思维总体有效,其中对提高创造性思维的流畅性效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李峥	中国协和医科大学护理学院	55	1485	23.0	38.0
2	王晓冰	广州中医药大学护理学院	28	278	8.0	16.0