教师专业化:困境与希望

• 作者: 郤江波
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化专业标准 困境 希望
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 4129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2007.10.016

摘要

本文从教师专业化的基本标准,审视我国当前教师专业化的困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郤江波	华东师范大学教育学系	10	39	4.0	6.0