人文主义教育的变迁及启示

• 作者: 赵同森
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 人文主义 技术理性 非理性 变迁
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

人性观的变化是人文主义教育变迁的直接的动因,尽管人文主义教育随着社会的发展而被注入了新的内容,但是关注人“、以人为中心”则是人文主义教育的核心理念。研究人文主义教育的变迁不仅可以了解人文主义教育发展的动因,而且对于我国的教育改革也具有启示意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵同森	焦作师范高等专科学校教育科学系	13	53	5.0	7.0