山东省五年制师范小学教育专业课程方案修订研究

• 作者: 王积众 秦克铸
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育专业 五年一贯制 培养模式 课程方案 修订 建议
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 6-15
• 页数: 10页
• 分类号: G629.21

摘要

《山东省五年制师范小学教育专业课程方案（试行）》及配套大纲、教材试行6年来，我国及我省基础教育的形势发生了巨大变化，这些变化要求尽快对该课程方案及配套大纲、教材进行修订、补充和完善。问卷调查表明，样本学校多数主张改目前的五年一贯制培养模式为分段培养模式，对目前使用的省编五年一贯制师范教材也多有异议。课题组认为，山东省五年制师范小学教育专业课程方案的修订应该坚持“贴近改革前沿、反映发展趋势，从实际出发、落实统一要求，坚持综合培养、强化综合素质，遵循教育规律、突出师范特色，坚持统筹安排、分段设置课程”等原则，并建议制订五年一贯制、三．二分段制、三．二连读制等三套五年制培养模式的指导性课程方案供各学校选择，各方案配套使用的教材，可以灵活选用，不必强求统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦克铸		49	41	4.0	6.0
2	王积众		5	2	1.0	1.0