工具理性僭越的代价——工具化的道德教育

• 作者: 娄立志 张夫伟
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 工具理性 道德教育 代价
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 思想品德教育
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 语种: 中文

摘要

工具理性以其特有的方式型塑着现代社会和现代教育.工具理性自身的内在逻辑导致了道德教育的存在危机:道德教育背离了教育的本性,成为工具化的道德教育.工具化的道德教育一方面将人当作工具化的存在,另一方面又在培养着工具化的个体.工具化的道德教育不仅未能教化人,反而成为奴役人、肢解人的重要力量.这是现代社会和现代教育过分强调工具理性理应承负的代价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张夫伟	鲁东大学心理与教育学院	27	99	6.0	9.0
2	娄立志	鲁东大学心理与教育学院	31	64	3.0	7.0