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摘要:
进一步明确异步教学的组织形式,对于深化异步教学改革和提高异步教学效率有重要意义。 异步教学的组织形式指的是,根据学生的不同学习需要,开展教学活动的组织方式。异步教学的组织形式有以下四种:
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班级管理
一种新型教学组织形式——走班制
走班制
学校发展
教师发展
学生发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 异步教学的组织形式
来源期刊 异步教学研究 学科 教育
关键词 异步教学 组织方式 教学效率 教学改革 学习需要 教学活动 学生
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G424.1
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研究主题发展历程
节点文献
异步教学
组织方式
教学效率
教学改革
学习需要
教学活动
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
双月刊
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
出版文献量(篇)
1419
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