《滕王阁序》两人教-题图挈领 假设求证-《滕王阁序》教学设想

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 《滕王阁序》 教学设想 疑难词语 主体活动 形象直观 课文 课时 学生
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

《滕王阁序》这篇课文的教学我安排两个课时,第一个课时的主体活动是"题图挈领",把文本划分为12个片段,每个片段对应1幅图片,让学生运用课文中的词语给图片加标题,旨在让学生分步聚焦、形象直观地抓住课文的基本内容,同时解决相关的疑难词语.第二课时是"假设求证",通过对课文的核心意蕴提出若干假设,让学生以辩论考据的方式求证,从而对课文的内核作深入探讨.