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摘要:
推荐文章
课堂如何关注学困生
课堂
'学困生'师生关系
如何让我们的学困生走进数学
学困生
转化
效果
关注数学学困生,实施数学分层教学
数学学困生
数学分层教学
理论依据
关注被爱遗忘的角落--“学困生”的转化
学困生
师生关系
学习方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "学困生",我们怎么关注?
来源期刊 教育科学论坛 学科
关键词
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 焦点对话
研究方向 页码范围 54-58
页数 5页 分类号
字数 7614字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2007.05.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐亚群 23 6 1.0 2.0
2 雷逢春 1 5 1.0 1.0
3 王可控 1 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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2007(3)
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2007(3)
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2014(1)
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2017(1)
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62-45
1987
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