教师要敢于质疑教材

• 作者: 刘金枚 张德臣
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 教师 新课程实施 课程要求 传统教学 教学方式 教育观念 民主氛围
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

新课程要求教师创造性的使用教材，要求教师必须从教材的控制中解放出来。强调用教材，而不是教教材，这是新课程与传统教学对待教材的本质区别。新课程实施以来，教师通过学习、培训，耳濡目染，教育观念和教学方式都有很大的转变，课堂教学的民主氛围、合作意识大都建立起来。相对来说，教师对待教材态度的转变上相对迟缓。许多教师还是依赖教材，停留在教教材的层面上。甚至对一些教材中明显失误的地方也不敢质疑，很难想象这样的教师会培养出具有创新精神的学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张德臣		1	0	0.0	0.0
2	刘金枚		2	0	0.0	0.0