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从同步教学与异步教学的不同结构看它们的不同功能、性质和特点
从同步教学与异步教学的不同结构看它们的不同功能、性质和特点
作者:
张永功
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学结构
同步教学
异步教学
性质
班级授课制
家庭作业
组织教学
讲授
摘要:
同步教学(班级授课制)的结构是:组织教学——复习旧课——讲授新课——巩固新课——布置课外家庭作业。也称五段教学结构。
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文献信息
篇名
从同步教学与异步教学的不同结构看它们的不同功能、性质和特点
来源期刊
异步教学研究
学科
教育
关键词
教学结构
同步教学
异步教学
性质
班级授课制
家庭作业
组织教学
讲授
年,卷(期)
ybjxyj_2007,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
6-7
页数
2页
分类号
G434
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张永功
湖北大学异步教学研究会
3
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传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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二级引证文献
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2007(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学结构
同步教学
异步教学
性质
班级授课制
家庭作业
组织教学
讲授
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
异步教学研究
主办单位:
湖北大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
武汉市武昌区宝积庵湖北大学异步教学研究会
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1419
总下载数(次)
0
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