调查可促进教学专业发展能力提高——农村综合实践活动点滴体会

• 作者: 陈秀珍
• 来源期刊: 各界
• 学科: 教育
• 关键词: 社会课外探究 性质 基本理念 教师发展
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 27,29
• 页数: 2页
• 分类号: G52
• 字数: 2514字
• 语种: 中文

摘要

20世纪30年代,日本发动了大规模的侵华战争,给中国人民造成了空前浩劫.其中石井四郎细菌部队的罪行更是罄竹难书.为让更多的人了解历史,了解真相,我组织学生开展了日本对华细菌战小调查,并实地采访了细菌战受害者.这次社会实践课外探究活动使我和同学们都经受了一次"战争"的洗礼,很好地体现了课外探究实践性和生成性的性质,为学生提供开放的个性发展空间、促进了学生的爱国热情,也促进了教学专业水平的提高.