以读导思以情达诂——诗歌朗读教学例谈

• 作者: 孙可人
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 文学
• 关键词: 诗歌 教学 朗读 文化素养 传统文化 民族精神 艺术 古诗
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: I227

摘要

诗歌是一种高雅艺术，是一种文化素养，尤其是古诗，它系统地展示了中华上下千年的精华。学习诗歌既能体味到诗词数千年人文积淀的博大厚重，传承灿烂优秀的传统文化，辐射诗人哲理思辩艺术，又能感受当代诗歌的异彩，把握时代变革跳动的脉搏，从而滋养性情，陶冶灵魂，激励精彩人生，重铸民族精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙可人		1	0	0.0	0.0