作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
斯坦福大学通识课程设置及其启示
通识教育
斯坦福大学
课程设置
斯坦福大学的教学实践研究:自由学习与高质量学习
斯坦福大学
学习理念
学习选择权
同伴学习
斯坦福大学管理模式探究
管理模式
制度优势
多渠道发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 斯坦福大学的由来
来源期刊 英语知识 学科 教育
关键词 斯坦福大学 校长办公室 哈佛大学 秘书
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号 G649.712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 侯海林 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
斯坦福大学
校长办公室
哈佛大学
秘书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语知识
月刊
1003-3351
CN 21-1059/H
大连市中山区延安路94号
出版文献量(篇)
3734
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导