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摘要:
多媒体教学的选择应该使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性.本文以人本主义的思想和教学观展开,进而简述了多媒体教学中所存在的一些问题,最后给出了笔者对以人为本多媒体教学的观点和解决方法.
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文献信息
篇名 浅谈以人为本的多媒体教学
来源期刊 科技广场 学科 政治法律
关键词 人本主义 多媒体教学 学生
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 科技与教育管理
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 D64
字数 3052字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4792.2007.02.053
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐延苓 鲁东大学计算机科学与技术学院 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人本主义
多媒体教学
学生
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期刊影响力
科技广场
月刊
1671-4792
36-1253/N
大16开
南昌市省府大院北二路53号
44-66
1988
chi
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